据香港《星岛日报》报道，香港新一份中学文凭试各科《试题专辑》11月6日出版，中文科阅读卷2018年首增范文篇章，但报告指出，该部分8条题目中，考生有5条“表现欠佳”或“未如理想”。有教师认为，范文表现欠佳，与学界普遍认定范文分数有限，没有花太多心力温习有关。
据报道，香港考试及评核局每逢11月出版该年文凭试的《试题专辑》，点评考生表现及罗列常见错误。2018年文凭试重新增设12篇指定文言篇章，阅读卷甲部占全卷30分，不过报告点评今年考生表现不够理想，诸葛亮《出师表》、荀子《劝学》和辛弃疾《青玉案·元夕》3篇文章，一共8条题目，但考生在当中5条“表现欠佳”、“表现稍欠理想”或“未如理想”，反映考生对范文内容不熟悉或理解不足。
报告指出，考生表现差异大，熟习范文的考生表现优异，但部分考生只就常理推测答案，作答时没有掌握问题关键，就算引文作答题目，漏字、增字、错字的情况普遍。然而，在乙部课外篇章部分，以满分100分计，考生整体平均得分49.7分，比去年的37.8分(满分90分)表现好。报告也称重设范文后，有考生在写作卷以指定文言篇章事例说理，引例较为贴切。
报告显示，今年仍有不少考生出现引例不当，甚至牵强附会的情况。写作审题不细心情况普遍，不少人直接将“重游”等同“再临”、“再到”，把“禁区”等同“规则”、“限制”，把“知己”等同“好朋友”，把“敌人”等同“竞争对手”等。
报告还显示，在说话讨论方面，有考生以为讨论必须涉及“文化”概念，不惜牵强附会任何文化内容到讨论之中，不但未能彰显文化素养，反而显露自己对有关文化概念理解有误。
对于今年增设范文阅读效果不够理想，宁波公学资深中文科教师王美琪认为，原因是学界最初认定范文只占中文全卷分数很小部分，师生皆没有大花心力温习所致。“由于是首届，寥寥数分，大家未有预计效果有多大。但早前有名校声称因为有了范文部分，学生甲部表现良好而令整体中文科成绩提高了，相信学界明年会更关注范文部分。”
